Memorial Poga Lanny Jaya Papua

“Inovasi Mengejar Target Baca Siswa SD N Inpres Poga Lanny Jaya Papua”

Baca merupakan dasar untuk mengetahui pengetahuan yang ingin dicapai siswa, hal ini terbukti jika anak ingin mengetahui isi maupun konten pelajaran dari Pendidikan Kewaraganegaraan, IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial), IPA (Ilmu Pengetahuan Alam), Pendidikan Agama, Bahasa, Seni Dan Budaya, dan Pendidikan Jasmani Dan Olahraga tentunya harus bisa baca. Selain pengetahuan didapat dari baca juga bisa mendengar yang disampaikan oleh guru, tetapi ini tidak cukup.

Kendala awal dilapangan Pertama; jumlah siswa dalam ROMBEL (rombongan belajar) melebihi kapasitas di satu pihak dikatakan bahwa jumlah maksimal peserta didik dalam satu rombongan belajar merupakan salah satu unsur penentu bagi pencapaian keberhasilan proses pembelajaran. oleh karena itu, jumlah maksimal peserta didik yang ideal untuk SD adalah 28 siswa meskipun jumlah maksimal peserta didik yang ideal peserta didik tersebut menentukan pencapaian keberhasilan proses pembelajaran, namun proses pembelajaran tetap perlu diselenggarakan dengan penggunaan metode yang mengarahkan pada pembelajaran yang berkualitas.

Kedua; setelah mengadakan pre tes adalah 98 % dari 128 jumlah siswa/i dari kelas 1 – kelas 6 belum bisa baca jangankan baca kalimat untuk Huruf saja siswa tidak tahu. Adapun kendala - kendala yang lain yang terjadi adalah rumah siswa jauh - jauh mencapai 9 (Sembilan) kilo jadi siswa sering terlambat belum lagi kalau turun hujan, jika ada acara / pembagian dana / duka sebahagian besar siswa mereka ikut, Sebahagian Siswa datang kesekolah dalam satu minggu hanya dua sampai tiga kali.

Melihat realita di lapangan maka sangat perlu diadakan inovasi pembelajaran karna jika hanya melakukan pembelajaran konvensional akan membutuhkan waktu yang lama. Adapun inovasi yang dilakukan untuk mengajar target bisa baca adalah Pertama, Hari baca ; hari baca disini bertujuan menimbulkan minat baca siswa. Kegiatan ini dilakukan pada hari sabtu setelah mengadakan senam pagi, dilanjutkan dengan pengelompokan – kelompok kecil yang kemudian akan diajar oleh teman sebaya yang digelari guru cilik yang sebelumnya telah dilakukan seleksi dan pembekalan. Kedua, Kelas keroyok ; Dalam satu kelas diajar oleh 2 sampai 3 orang guru karna kelas keroyok ini lebih memperhatikan anak secara pengelompokan perkembangan siswa dan guru yang membantu disini juga harus bisa menghendel kelas yang ia tinggal. Ketiga, Kami cinta pustaka ; Pustaka sebagai taman baca harus dimanmaatkan secara tepat untuk peningkatan minat baca, jadi siswa yang masuk dalam pustaka pada jam istirahat bukan hanya melihat gambar saja melainkan siswa yang masuk pustaka harus dibimbing oleh teman yang sudah bisa baca agar belajar bersama. Keempat, Kelas intensif ; Siswa yang sudah mulai bisa mengeja diseleksi tiap kelas yang jumlahnya 10 siswa kemudian dimasukkan dalam kelas intensif. Kelas ini bertujuan sebagai kelas percepatan agar cepat baca. Kelima, Kelas homogen ; Siswa tiap kelas dikelompokkan berdasarkan kemampuan baca dan mengeja dengan kata lain kelompok siswa yang berkemampuan sama contohnya kelompok siswa yang belum lancar huruf  A sampai Z dimasukkan dalam kelas yang sama setelah ada siswa yang lancar maka siswa tersebut dipindah kelaskan di kelas yang melancarkan vocal contoh Ba Bi Bu Be Bo dan seterusnya. Keenam, Les ; Diluar jam sekolah tentunya sangat perlu diadakan karna jam sekolah terbatas waktunya dan fokus perhatian kepada individu Siswa.

Berbagai inovasi yang telah diurai di atas kiranya sangat membantu percepatan kemampuan siswa sehingga sekarang setelah berjalan satu setengah bulan menggunakan berbagai inovasi 70 % Siswa sudah bisa baca selebihnya yang belum bisa karna meraka jarang datang sekolah dan pulang tempo.*Matangbone,S.Pd

kisi-kisi Soal SMP 2012

1.   Pengertian dari Norma ….

2.   Macam-macam norma dan pengertianya ….

3.   Fungsi norma

4.   Tujuan adanya hukum …

5.   Hakikat hukum …

6.   Hukum memiliki sifat ….

7.   Negara yang pernah menjajah bangsa Indonesia adalah …

8.   Hukum

a.       Menurut bentuknya 

b.      Menurut sumbernya

c.       Hukum menurut Isinya

9.   Hukum Administrasi Negara …

10.  Proklamasi kemerdekaan dan maknanya

11.  anggota panitia Sembilan …

12.  Konstitusi …

13.  Kedaulatan suatu Negara

14.  Sifat pokok konstitusi Negara

15.  Isi Nakah proklamasi dan dipersiapkan di rumah…

16.  Pokok –pokok pikiran pada alenia pembukaan UUD 1945

17.  BPUPKI

18.  Nilai positif dalam diri para pejuang …

19.  contoh tindakan yang merupan bentuk penghargaan dan rasa terima kasih kepada para pejuang dan pemimpin bangsa Indonesia …

20.  hubungan proklamasi dengan UUD 1945

        21. pengertian bersifat negatif dan bersifat positif

modul PKn bab 2 kelas XI

BAB 2

BUDAYA DEMOKRASI

C. Masyarakat Madani

Masyarakat madani pada dasarnya adalah sebutan untuk masyarakat yang memiliki karakteristik yaitu masyarakat yang tidak hanya tahu akan hak dan kewajibannya sebagai warga negara tetapi juga turut terlibat dan aktif berpartisipasi dalam berbagai kegiatan kenegaraan, khususnya dalam perumusan, implementasi, dan evaluasi suatu kebijakan.

SKRIPSI

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR PKn

SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BANGKO PUSAKO

SKRIPSI

Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi salah satu syarat guna

memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S 1)

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

OLEH :

MATANG

0805113421

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS RIAU

2012

SOAL HER SEMESTER PKn KELAS X SMA ISLAM AS SHOFA PEKANBARU

A.     Pilihlahsalahsatujawaban yang benarpadahuruf a, b, c, d, dan e

1.      Seorangahlimengatakanbahwamanusiasebagai zoon politiconsiapakahdia?

a.       Michael tang

b.      Logeman

c.       Aristoteles

SOAL HER SEMESTER PKn KELAS XI SMA ISLAM AS SHOFA PEKANBARU

Pilhan Ganda

A.     Pilihlah salah satu jawaban yang benar pada huruf a, b, c, d, dan e

1.      Istilah zoon politicon, artinaya ...

a.       Makhluk berakal

b.      Makhluk selalu hidup bermasyarakat

c.       Makhluk yang suka berkelompok